البث المباشر
قال الدكتور أيمن اغبارية لإذاعة الشمس: "بالطبع هنالك افتراضات عديدة، فهنالك افتراض القدرة على التنبؤ وافتراض على الموضوعية وافتراض حول قدرة الإستمارات أن تقوم بالتنبؤ بما سيكون المعلم قادرا عليه بالمستقبل، وهنالك وهم الموضوعية بمعنى أنه هذه الوسائل والإستمارات والطرق التي سيتم انتاجها لتقييم المعلمين وتقييم قابليتهم وقدراتهم للتعليم هل ستكون موضوعية أم لا، وهنالك مشاكل تتعلق بالطريقة وبالمضمون".
وأضاف اغبارية: "توجد فترة التي يقوم فيها الطالب بالتدرب (ستاج) بعد إنهاء فترة تعليمه، حيث يدخل الى المدرسة ويقوم بالتعليم، ومن المفروض أن يكون التركيز على مهنية هذه المرحلة، وبدل أن نأتي بطرق واستمارات ومنظومة تقييم جديدة التي تُقلق المعلمين وتُشعرهم أنهم تحت الامتحان طيلة الوقت فإنه يجب تطوير موضوع التدريب ويكون حقيقيا، فتقييم أداء المعلم بفترة التدريب اليوم ليس حقيقيا".
وتابع الدكتور اغبارية قائلا: "يتم خلق مشاكل جديدة وأدوات لمشاكل غير موجودة، بالوقت الذي لدينا فيه المرحلة الأهم وهي موجودة ويعرفها المعلمون وهي جزء من النظام القائم، فعلينا تطوير منظومة الأداء العملي والتطبيقات بالمدارس ويجب أن يكون تقييمها حقيقيا وليست عبارة فقط عن استمارة تتم تعبئتها وينجح الجميع فيها، وهذه مرحلة كافية لنعرف اذا كان المعلم ملائما أم لا".
استمعوا للقاء الكامل:
